科学训练不集中

通过认知训练提升学员分享

学生姓名:小雨 7 岁
》拖延、容易分心
》冲动或者粗心大意
》情绪控制、听讲效率低
》难以同时处理多个任务

学龄前儿童

早期的学习和阅读

学生姓名:杨一曦 6 岁
准备阅读
快速学习
独立并且自信
很强的学员分享
更高的专注和科学训练要求

阅读和听觉信息处理

提升文字理解和听觉处理的速度

学生姓名:轩轩 9 岁
写作困难
理解困难
语音语速不连贯
阅读缓慢,断断续续
低于年级平均的阅读水平

通过认知训练提升学员分享

学生姓名:杨一晨 13岁
考虑焦虑
解决问题能力弱
行为顺序不一致
需要更多的时间和重复
很难复述事实、电话号码

综合能力提升

需要更多挑战的学生

学生姓名:刘旭 15岁
》提升自信
》综合能力
》强化优势

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